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2014年湖北专升本成人高考专升本教育理论辅导:教育学(5)

2019-07-11 整编:湖北成人高考网 阅读:

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湖北2014年成考专升本教育理论辅导:教育学(5)
 
  41、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
 
  42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
 
  43、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
 
  44、德育原则:社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
 
  45、马卡连柯的平行教育理论:集体教育与个别教育相结合的原则。
 
  46、德育的途径:思想政治课是特别的重要途径,其它各科教学是最经常、最基本途径。
 
  47、陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
 
  48、班主任工作的主要任务是:带好班级、教好学生。
 
  49、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。
 
  50、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风,这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

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